Ana Serradilla Castaño, profesora titular de la Universidad Autónoma de Madrid (acreditada a catedrática), es autora de nueve libros (cuatro de ellos como coeditora) y unos cincuenta artículos. Sus líneas de investigación giran en torno a a la gramática histórica, la fraseología y la lingüística aplicada (enseñanza de ELE); en concreto, sus estudios se han centrado, dentro del área de la gramática histórica, en el régimen verbal (Diccionario sintáctico del español medieval. Verbos de entendimiento y lengua, Gredos), los superlativos («Superlativos cultos y populares en español clásico», Edad de Oro), las construcciones posesivas con artículo »“desde la antigüedad hasta la actualidad y tanto en España como en América»“ («Artículo + posesivo + nombre frente a posesivo + nombre como variante invisible en un texto medieval», EPOS), los adjetivos relacionales («Los adjetivos relacionales desde una perspectiva diacrónica: características morfológicas, sintácticas y semánticas», Zeitschrift fur romanische Philologie), o el género de los sustantivos («Vacilaciones en el género de los sustantivos: una visión diacrónica», Ensayos de Lingüística Hispánica, Sinapis). Asimismo, ha realizado trabajos orientados a la enseñanza de español para extranjeros (¿Qué necesitamos en el aula de ELE?: reflexiones en torno a la teoría y la práctica [coed.], Madrid: RedELE), sobre fraseología »“tanto desde la perspectiva sincrónica como desde una perspectiva histórica»“ («Apuntes para una fraseología histórica: las expresiones figuradas con verbos de movimiento en español medieval», Círculo de Lingüística aplicada a la comunicación) y algunos estudios de corte dialectológico (Breve diccionario del habla de Cumbres Mayores, Huelva: Diputación). También ha participado como coeditora en varios volúmenes: Reinos, lenguas y dialectos en la Edad Media ibérica. La construcción de la identidad, Vervuert-Iberoamericana; Estructuras léxicas y estructuras del léxico, Peter Lang; o Fronteras de un diccionario: las palabras en movimiento, Cilengua.

Su labor docente e investigadora se ve complementada con la participación en congresos y en proyectos de investigación e innovación docente; organización de congresos internacionales; dirección de tesis doctorales y de cursos de formación continua; evaluación de proyectos y artículos, etc.

En la actualidad participa en el Proyecto del MEyC: «Cambio gramatical en el español europeo: problemas teóricos y avances empíricos».