A pesar del aumento de los estudiantes de japonés en España en la última década, no existen datos que muestren cómo los alumnos españoles realizan interacciones comunicativas en japonés. El hecho de analizar no solamente errores sino también usos correctos con el corpus revela directamente los factores que dificultan el aprendizaje. Dentro de varios elementos que podemos investigar con el corpus, este estudio pretende focalizarse en los usos de las partículas wa y ga elementos difíciles de dominar por la variedad de las funciones que tiene cada partícula.

DOI: https://doi.org/10.15366/particulas.wa.ga

Acerca del autor: Emi Takamori

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